En el mes de Julio, la Mg.Fernanda Zabalegui, estuvo en la ciudad de Montevideo participando del III Congreso Latinoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias, donde presentó la propuesta "Aportes de los museos de Ciencias Naturales para la enseñanza de la Geología en el nivel secundario." Dicho trabajo es un resumen de la tesis denominada “Construyendo puentes entre la educación no formal y la enseñanza formal de la Geología", que dicha profesional realizó en el marco de la Maestría en Didáctica de las Ciencias Experimental de Facultad de Bioquímica, de la Universidad Nacional del Litoral. El objetivo general fue analizar cómo contribuyen las actividades de Educación no Formal planificadas desde el Museo Serrano al aprendizaje de la Geología de los alumnos de escuelas secundarias. Dentro de las conclusiones arrojadas en la investigación, se arriba a la idea de que "los escenarios actuales de enseñanza y aprendizaje de las ciencias requieren de la implementación diferentes estrategias y espacios de enseñanza, al respecto los museos de Ciencias Naturales pueden adquirir un rol protagónico (Segarra y col. 2008) en este tipo de aprendizajes a través de la planificación de actividades no formales, que permitan la interacción de los visitantes con el inmenso patrimonio natural que resguardan. Estas actividades no solo pueden impactar en los alumnos sino que también se convierten en una oportunidad para que los docentes propongan estrategias de enseñanza que promuevan aprendizajes significativos en el aula y en los diversos contextos donde los alumnos pueden aprender."
